教育就是愛的傳遞
2017/5/19
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 曾經以為自己就是個教書匠，教育只是個工作，只是個讓一家溫飽的工作。但是，就在宜蘭縣學生輔導諮商中心開辦名為〈優質班級經營－－心靈導師成長班〉的研習中，我對教育工作的看法竟然開始漸漸地轉變了。
相信自己心中有愛
在柏嘉老師幫我們打通「心靈導師的任督二脈」奠定好基礎之後，我們遇到了「開菩薩眼」的吉靜嫻老師，吉老師說：「要相信你們是愛孩子的！即使是罵孩子的背後還是你對他濃濃的愛！」最好的證明就是別人的孩子你為什麼不罵他、別所學校的孩子你為什麼不罵他，你之所以罵他就是你愛他的證明。
原來我的心中還是有愛的，教育絕對不只是個工作，教育是愛的傳遞，每個人心中都有愛，只是有的人將他的愛散發出耀眼的光芒，有的人卻將他的愛深深埋藏在陰暗的心靈幽谷，不敢直下承擔自己還是個有愛的人。誠如孟子所言：「……惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也⋯⋯故曰：『求則得之，舍則失之。』……」仁義禮智就是人固有之愛，人人必定有之，只是求則得之，捨則失之罷了。
開菩薩眼的吉老師用她的菩薩眼照見了我深埋在心靈幽谷對孩子的愛，我心中的愛也願意漸漸甦醒，踏上傳遞愛的教育之路。吉老師期勉我們先開自己的菩薩眼，看見孩子的亮點，在每一個和孩子相處的瞬間，將對孩子的愛傳遞出去，而且要用適當的方式確保讓孩子收到想傳遞給他的愛。
天下父母心，每一個小孩，都是父母心中的最愛，然而，為什麼明明有那麼多的愛卻還是有那麼多親子之間的爭吵、甚至是人倫的悲劇呢？老師是孩子遲來的父母，沒有一個老師不想做孩子心目中亦師亦友的好老師，但是，為什麼明明有那麼深的愛卻還是有那麼多師生之間的衝突、甚至是校園的暴力呢？
關鍵就在於孩子沒有接收到父母、老師想要傳遞的愛！
為什麼孩子沒接收到呢？難道是中國父母、老師較含蓄不敢表達出心中的愛嗎？在以前八股時代也許如此，但在現今的時代，每位父母、老師無不努力吸收教育知能，認真綀習勇敢地說出對孩子的愛，然而，為何孩子還是收不到呢？
其實孩子的確收到了，只是收到的不是愛，而是嘮叨、漫罵、甚至是恨！為什麼呢？哪一個和孩子爭吵之後傷心難過的父母不會對天發出這椎心剌痛的長問呢？
原來「愛之深，責之切」，孩子們完全沒有感受到那深深的愛，感受到的卻全都是切切的責！這是多麼令人傷感、悲痛的結果啊！
打開心 看到孩子的「對」
為了避免這樣的悲劇發生，吉老師要我們開菩薩眼，所有的責備都來自於我們只看到了孩子的「錯」，而也正因為對孩子的愛，才會希望孩子改錯，但我們卻選擇了一個最差的表達方式：開罵。開菩薩眼代表打開我們的心眼看到孩子的「對」，再將我們對孩子深深的愛用具體明確的言語表達出來。當然我們並不是要忽視孩子的錯、不是要去溺愛他，孩子的錯要處理，但我們要陪伴他解決問題、錯誤，而不是讓問題、錯誤把他解決了。
例如孩子月考數學只考了44分，回家來找您哭訴，這時您會如何回應您的孩子呢？你那麼愛你的孩子，他的數學只考了44分，你有多麼地著急，你多麼希望他能考好，你多麼擔心他會失去信心、擔心他在班上會被人看不起、擔心他未來前程暗淡，你巴不得這世界有個魔法能夠立刻讓他成為數學天才……但就在你聽到孩子告訴你數學考44分的瞬間，你開口的竟然是：「哭什麼哭，不是告訴過你要認真讀數學嗎？每天只會玩手機！給你補習都是白補了，我怎麼會生出你這樣的兒子，就知道哭，你以為哭就能考一百分嗎？從今天起手機沒收、不准看電視……」您想下次孩子還會跟你說嗎？以後他再遇到什麼傷心事、困難的事他還會找你嗎？
如果我們能開開菩薩眼，先看見孩子做對的事──找你商量，你是多麼心疼他的傷心和難過，我們可以對孩子說：「我看到你在哭，想必你很傷心，但我要謝謝你，謝謝你在你遇到傷心難過的事懂得來找我商量，我猜你是為了只考44分在難過，我們一起來想想怎樣讓你的數學可以學好一點，你有什麼想法呢？」從此我們可以跟孩子展開一場解決問題的「愛之旅」，無論最後數學問題是否能順利解決，比這更重要的是：在這過程中，我們可以確保孩子能源源不絕地接收到我們對孩子的愛！而心中充滿愛的孩子才有勇氣去解決他生命中永遠會一再出現的問題和挑戰。
因此，現在的我終於能夠堅定地相信：老師是孩子遲來的父母，每個老師心中都有愛，教育就是愛的傳遞，老師最重要的任務就是把我們的愛用適當的方式傳遞到孩子的心中！
文／日修（本文轉載自有緣人第247期）
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